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汽车文化课件完整版
2020-07-21 22:19   点击:    发布人:威尼斯人官网 来源:威尼斯人官网平台

     

  《汽车文化》课程整体教学设计 2012-10-01 职场交际英语基础能力与素质培养课程 职业综合能力课程 汽车机电维修岗位顶岗实习 汽车技术服务与营销顶岗实习 汽车维修服务接待岗位顶岗实习 汽车配件管理岗位顶岗实习 专业通用能力课程 汽车维修企业管理岗位专项能力课程 汽车维修服务接待岗位专项能力课程 •汽车维修服务接待 •客户沟通技巧与投诉处理 汽车技术服务与营销专项能力课程 •汽车品牌的宣传 •汽车的营销 汽车配件管理岗位专项能力课程 •汽车配件管理 •汽车配件营销 丰田汽车技术专项能力课程 •丰田技术员1级 •丰田技术员2级 通用汽车技术专项能力课程 •通用ASEP教程(上) •通用ASEP教程(下) 构建课程体系 整体设计思 专业基础 专业基础 多教学 多教学 《汽车文化》 学习领域整体 设计方案 课程目标设计 课程名称:汽车文化课程代码:0410020 学分:2.0 学时:48 授课时间:第一学期 授课对象:汽车检测与维修技术专业学生 课程类型:职业能力必修课/专业基础课 并修课程:《机械制图》、其它文化基础课 后续课程: 《汽车发动机机械系统检修 《汽车安全与舒适系统检修》、汽车电控原理与检修、汽车电器原理与检修、《汽车综合故障诊断》等 一、课程基本信息 能力目标: 知识目标 素质目标 1.会利用网络查找汽车相关的信息; 2.会做发动机构造认识性的拆装,会 分析汽油喷射技术的优势; 3.能够正确的识别汽车底盘各主要 总成及其特点; 4.通过新闻、节能协会、网络 等获取汽车环保、节能方面的最 新知识; 5.能认识汽车品牌,会欣赏赛车运 动,会制作安全、环保、节能的 新型概念车模型; 6.通过学习汽车的地位,能够知道 学习汽车专业的重要性,知道智 能交通的发展与未来。 1.初步认识汽车,了解汽车汽车 工业的发展历史; 2.能够掌握发动机的组成及各部 分功用,能够对电子控制汽油喷 射及排气净化装置有所了解; 3.能够掌握汽车底盘的组成及功 4.能够了解汽车节能与的发展趋势,了解汽车的污染与 危害; 5.能够欣赏赛车运动,能够了解 汽车展览、汽车标志、汽车色彩; 6.能够知道汽车的地位; 7.能够了解公运输和智能交通 系统。 二、课程目标设计 养成主动探索知识获取方法,以提高学习效率的习惯; 养成团队合作、质量、环保、效率意识; 具有吃苦耐劳的、严谨细致的作风和良好的职业素养; 具备探索新知识,主动学习的态度; 具有不懈克服困难以及处理危机的能力。 通过《汽车文化》课程的学习,使学生能够初步的认识汽车,掌握汽车的基本构造及原理,深入了解汽 车的产生与发展、世界著名汽车公司、商标及名车名人和汽车节能与的发展趋势、汽车与社会 时尚等,了解汽车对人类社会经济所产生的深远影响,从而培养学生对汽车相关知识的兴趣,提高学生 的人文水平和综合素质。 三、课程内容设计 学习项目三: 汽车的行驶 学习项目四: 汽车与 学习项目二: 汽车的动力源 学习项目五: 汽车娱乐 学习项目六: 汽车外形和色彩 学习项目一: 汽车世界 学习项目七: 汽车地位 三、课程内容设计 学习项目三: 汽车的行驶 学习项目四: 汽车与 学习项目二: 汽车的动力源 学习项目五: 汽车娱乐 学习项目六: 汽车的外形和色彩 学习项目一: 汽车世界 学习项目七: 汽车的地位 1-1初步认识汽车 1-2汽车发展史 1-3汽车工业的变迁 2-1发动机本体、汽油机供给系 2-2汽油机点火系、发动机冷却系 2-3发动机润滑系、进排气系统及排放 控制系统 3-1汽车性能与行驶原理、汽车传动系统 3-2汽车行驶系、汽车制动系统、汽车转 向系统 4-1汽车的未来 4-2汽车的公害 5-1赛车风云 5-2汽车品牌名称和商标 5-3汽车时尚 6-1汽车的外形和色彩 7-1汽车的发展和社会 7-2公运输在交通运输体系中的地位 四、能力训练项目设计 能力目标 知识目标 训练方式、手段及步骤 可展示的结果 理解世界对汽车的定义不尽相同; 分别根据汽车的动力装置、发动机和驱动方式、 汽车的用途对汽车进行分 能熟练的对乘用车(轿车)、世界常见车进 行分类; 能够说出汽车的总体构造及性能要求; 根据中国汽车的产品型号、识别代号以及编号规则, 识别各种类型的汽车 能上网上搜集自己喜欢的汽车资料 了解如何根据汽车的动力装置、发动机和驱动方式、汽车的 用途对汽车进行分类; 了解轿车的排量分类,常见汽车的分级标准以及汽车业界公 认的分类。 掌握国产汽车的编号规则以及车辆识别代号(VIN)编码的组成 和意义。 结合台架和实车介绍了解汽车的总体构造及识别代号的编写; 小组讨论,对汽车的初步认识,上网搜寻自己喜欢的车型。 进行小组演示,自评、互评、教师评价等。网上搜集的资料 项目1-1 初步认识 汽车 五、课程进程表 发动机本体、汽油机燃料供给系 汽油机点火系、发动机冷却系 发动机润滑系、进排气系统及排放控制系统 汽车性能与行驶原理、汽车传动系统 汽车行驶系、汽车制动系统、汽车转向系统 10汽车的公害 11赛车风云 12汽车品牌名称和商标 13汽车时尚 14汽车外形、色彩 15汽车的发展与社会 16公运输在交通运输体 系中的地位 六、第一节课梗概基于项目课程组织 实施课程教学。 什么是汽车文化? 列举出你所知道的汽车相关的知识; 汽车的基本构造你是否清楚? 学完本课程,你会知道什么? 能描述汽车的历史及发展趋势,能了解汽车的 基本组成 及与汽车相关社会状况。 考核方式 考核目的 学习态度 学习方法 什么是汽车文化? 列举出你所知道的汽车相关的知识; 汽车的基本构造你是否清楚? 学完本课程,你会知道什么? 什么是汽车文化? 列举出你所知道的汽车相关的知识; 汽车的基本构造你是否清楚? 学完本课程,你会知道什么? 基于项目课程组织 实施课程教学。 什么是汽车文化? 列举出你所知道的汽车相关的知识; 汽车的基本构造你是否清楚? 学完本课程,你会知道什么? 学习态度 学习方法 基于项目课程组织 实施课程教学。 什么是汽车文化? 列举出你所知道的汽车相关的知识; 汽车的基本构造你是否清楚? 学完本课程,你会知道什么? 考核方式 考核目的 学习态度 学习方法 基于项目课程组织 实施课程教学。 什么是汽车文化? 列举出你所知道的汽车相关的知识; 汽车的基本构造你是否清楚? 学完本课程,你会知道什么? 什么是汽车文化? 列举出你所知道的汽车相关的知识; 汽车的基本构造你是否清楚? 学完本课程,你会知道什么? 基于项目课程组织 实施课程教学。 什么是汽车文化? 列举出你所知道的汽车相关的知识; 汽车的基本构造你是否清楚? 学完本课程,你会知道什么? 学习态度 学习方法 基于项目课程组织 实施课程教学。 什么是汽车文化? 列举出你所知道的汽车相关的知识; 汽车的基本构造你是否清楚? 学完本课程,你会知道什么? 考核方式 考核目的 学习态度 学习方法 基于项目课程组织 实施课程教学。 什么是汽车文化? 列举出你所知道的汽车相关的知识; 汽车的基本构造你是否清楚? 学完本课程,你会知道什么? 什么是汽车文化? 列举出你所知道的汽车相关的知识; 汽车的基本构造你是否清楚? 学完本课程,你会知道什么? 基于项目课程组织 实施课程教学。 什么是汽车文化? 列举出你所知道的汽车相关的知识; 汽车的基本构造你是否清楚? 学完本课程,你会知道什么? 基于项目课程组织 实施课程教学。 什么是汽车文化? 列举出你所知道的汽车相关的知识; 汽车的基本构造你是否清楚? 学完本课程,你会知道什么? 什么是汽车文化? 列举出你所知道的汽车相关的知识; 汽车的基本构造你是否清楚? 学完本课程,你会知道什么? 基于项目课程组织 实施课程教学。 什么是汽车文化? 列举出你所知道的汽车相关的知识; 汽车的基本构造你是否清楚? 学完本课程,你会知道什么? 学习态度 学习方法 基于项目课程组织 实施课程教学。 什么是汽车文化? 列举出你所知道的汽车相关的知识; 汽车的基本构造你是否清楚? 学完本课程,你会知道什么? 考核方式 考核目的 学习态度 学习方法 基于项目课程组织 实施课程教学。 什么是汽车文化? 列举出你所知道的汽车相关的知识; 汽车的基本构造你是否清楚? 学完本课程,你会知道什么? 考核方式 考核目的 学习态度 学习方法 考核方式 考核目的 基于项目课程组织 实施课程教学。 学习态度 学习方法 考核方式 考核目的 能描述汽车的历史及发展趋势,能了解汽车的 基本组成 及与汽车相关社会状况。 基于项目课程组织 实施课程教学。 学习态度 学习方法 考核方式 考核目的 什么是汽车文化? 列举出你所知道的汽车相关的知识; 汽车的基本构造你是否清楚? 学完本课程,你会知道什么? 能描述汽车的历史及发展趋势,能了解汽车的 基本组成 及与汽车相关社会状况。 基于项目课程组织 实施课程教学。 学习态度 学习方法 考核方式 考核目的 素质考核 方式: 根据学生学习过程表现情况,由 任课教师评价、学生自评与互评。 标准: 根据安全责任意识、环保意识、 组织协调能力、遵守纪律等情况 进行打分。 期末考核 课后作业考核 方式: •综合知识和能力考核,笔试形式考核。 •教务处统一组织,A\B\C卷教考分离。 标准: 题型五种以上:填空题、选择题、 判断题、简答题、综合题等。 课堂讨论考核 方式: 根据学生课堂讨论回答及书写报告 完成情况,由任课教师评价。 标准: 知识内容10分、收集资料过程记 录10分。 方式: 根据学生作业完成情况,由任课教师 评价、学生自评与互评。 标准: 作业书写认线 Season_04 60% 10% 20% 10% 配套任务指导、学习交流、在线自测、知识等网络学习资源。 教材 课程资源 课程组共同开发的教案、多课件、教学单元设计、过程表、教学图片、教学案例、教学视 频等课程资源 八、教学材料汽车构造相关技术资料 汽车发动机构造、汽车底盘构造及其他相关汽车期 刊技术资料 企业生产软资源 合作企业提供的企业生产与管理规范、企业案例、 汽车宣传、车展、赛车等企业生产经营软资源。 实施说明 教师指导 教学模式 学生分组 教学条件说明 教学场所及教学设备 师资配备 九、需要说明的其他问题 谢谢各位! 请多!

      

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